Сентябрь без аврала: три первых урока биологии

Есть вещи, которые невозможно объяснить с точки зрения биологии.

Например, почему в сентябре у учителя одновременно появляется двадцать срочных дел, а свободное время внезапно исчезает из экосистемы.

Ещё вчера можно было спокойно думать о будущем учебном годе, а сегодня уже нужны рабочие программы, календарно-тематическое планирование, документы, совещания, педсоветы, внеклассные мероприятия и, конечно, уроки. Причём не просто уроки, а такие, после которых ученики должны понять, что биология — это интересно.

Особенно непросто приходится в первые учебные дни. Но именно здесь можно немного облегчить себе жизнь.

Сентябрь начинается не с первого звонка

Для учителя учебный год начинается гораздо раньше, чем ученики садятся за парты.

К началу сентября нужно привести в порядок огромное количество вещей. А затем появляется ещё одна задача: открыть календарно-тематическое планирование и обнаружить, что первый урок уже совсем рядом.

И вот тут начинается знакомая педагогическая арифметика:

времени мало + задач много + урок никто не отменял.

Можно, конечно, открыть чистый документ и начать писать конспект с нуля. Только к моменту, когда будет готово введение, кто-нибудь обязательно пришлёт очередное сообщение по школьным вопросам.

Поэтому готовая разработка в сентябре — это не роскошь. Это вполне разумный способ не превращать каждый вечер в методический марафон.

Что дать пятиклассникам на первой встрече?

Пятый класс — отдельная история.

Для детей биология только появляется в школьном расписании. Они ещё не знают, что такое учебник по предмету, какие тетради понадобятся и почему вопрос «а это будет на контрольной?» иногда звучит уже на первой минуте.

Первое занятие должно познакомить школьников с предметом и одновременно показать, что впереди их ждёт не бесконечное заучивание терминов.

Для такого старта на сайте Новые УРОКИ подготовлена разработка:

«Живая и неживая природа. Признаки живого»

Материал помогает начать курс с базовых представлений и сразу включить класс в разговор о признаках живого.

Учителю при этом не приходится вечером собирать урок по принципу конструктора: один материал здесь, другой где-то ещё, а презентация вообще неизвестно где.

Шестой класс — и растения выходят на первый план

В шестом классе начинается следующий этап изучения биологии.

Ребята уже знакомы с предметом, поэтому можно переходить к более конкретному содержанию. Одной из первых тем становится ботаника.

Готовая разработка «Ботаника – наука о растениях»

Такой вариант особенно удобен в начале года: не требуется тратить драгоценные часы на поиск структуры занятия, подбор заданий и срочное оформление материалов.

Остаётся время подумать о главном: как провести занятие именно со своим классом.

А это, согласитесь, гораздо полезнее, чем в одиннадцатом часу вечера выяснять, где сохранился файл с прошлогодней презентацией.

В 7 классе начинается большая классификационная история

С семиклассниками разговор становится ещё шире.

Перед школьниками открывается огромное разнообразие организмов, и важно сразу показать, что биология — это не хаотичный список названий, который нужно запомнить перед контрольной.

Здесь появляется система.

Для первого занятия подготовлена разработка:

«Многообразие организмов и их классификация»

Она позволяет начать изучение темы с представления о многообразии живых организмов и принципах их классификации.

Получается логичный старт курса без необходимости превращать сентябрьский вечер в поисковую экспедицию по педагогическому интернету.

Самое ценное находится не только в конспекте

Есть маленькая педагогическая ловушка.

Иногда находишь готовый конспект и радуешься ровно до того момента, пока не начинаешь читать дальше:

«Теперь самостоятельно найдите презентацию».

Потом:

«Подберите задания».

А следом:

«Разработайте рефлексию».

И вот уже готовый конспект превращается в дополнительное домашнее задание для учителя.

У материалов на Новые УРОКИ другой подход.

К каждой разработке прилагается набор дополнительных методических материалов. Среди них:

• рефлексия;
• заключение;
• домашнее задание;
• технологическая карта;
• видео по теме;
• советы учителю;
• чек-лист педагога;
• карта памяти для учеников;
• стихотворение;
• кроссворд;
• тесты;
• интересные факты;
• загадки;
• пословицы и поговорки;
• ребус;
• пазлы;
• интеллект-карта;
• облако слов;
• презентация;
• БОНУС: рабочий лист;
• список источников и использованной литературы.

То есть речь идёт не просто о тексте с названием и несколькими абзацами.

Почему это особенно актуально именно в сентябре

В обычный учебный месяц педагог ещё может позволить себе немного повозиться с подготовкой.

Сентябрь такой роскоши обычно не предоставляет.

Одновременно нужно привыкнуть к новому расписанию, восстановить рабочий ритм после каникул, организовать учебный процесс и разобраться с многочисленными организационными вопросами.

Поэтому возможность взять полностью готовую бесплатную разработку урока имеет вполне практическую ценность.

1. Не нужно начинать с белого листа.
2. Не нужно собирать методический комплект по кусочкам.
3. Не нужно выбирать между подготовкой урока и ещё одним срочным школьным делом.

И всё это действительно бесплатно

Проект Новые УРОКИ придерживается простого принципа:

«Всё для учителя — всё бесплатно!»

Без сложной философии.

Главное преимущество сайта именно в этом: здесь доступны полностью готовые бесплатные конспекты биологии и разработки уроков, которые можно использовать как основу для реальной школьной работы.

За проектом стоит Глеб Беломедведев. Его подход отражает собственный слоган:

«Глеб Беломедведев — конспекты, в которых есть всё. Бесплатно!»

Можно сэкономить не только время

В сентябре мы обычно считаем часы.

Но есть ещё один ресурс, который педагог расходует особенно быстро — внимание.

Когда часть подготовки уже сделана, можно сосредоточиться на учениках: вспомнить особенности конкретного класса, продумать вопросы, добавить собственные примеры, подготовить небольшую импровизацию.

Именно здесь готовая разработка становится не заменой учителя, а его помощником.

Три первых урока для 5, 6 и 7 классов уже дают возможность начать учебный год без лишней суеты.

А дальше всё происходит по вполне знакомому школьному сценарию: звонок, класс, учебник открывается, начинается урок.

Только у учителя в этот раз остаётся немного больше времени на саму биологию — и немного меньше причин проверять часы каждые пять минут.